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Soziale Einbindung, Vernetzung, Offenheit…
Vielen Dank für die großartige Idee einer Blogparade zur Frage, inwiefern wir Schule öffnen, lieber Niels Winkelmann. Sie geht mir nicht mehr aus dem Kopf, seit Du sie gestellt hast. Ich werde versuchen die Frage aus Schüler*innenperspektive, aus Lehrer*innenperspektive und aus Trägerperspektive zu betrachten. Ich versuche, das Lernen so offen wie nur irgend möglich für…
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Die Achillesferse der Transformation
Eine Transformationsklausel als Goliaths Achillesferse Als ich meinen gegenwärtigen Job begann, stand in meiner Email-Signatur: „Digitale Schulentwicklung“. Relativ schnell stellten wir (mein Arbeitgeber und ich) fest, dass diese Bezeichnung aus mehrere Gründen unsinnig ist. Zum Einen ist „digital“ ein ziemliches Schmalspuradjektiv, und zum Anderen kann Schulentwicklung sich nicht auf den „digitalen“ Bereich beziehen. Wenn eine…
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Wir sind schon da -21st irgendwas
Wir schreiben das Jahr 2022. Das 21ste Jahrhundert ist seit 22 Jahren Realität. Dennoch erscheint das 21.Jahrhundert häufig als Beschreibung des Zukünftigen, des Modernen, des noch nicht Erreichten. Gerade so, als befänden wir uns noch in den späten 90ern des 20.Jahrhunderts, als wären wir dort hängengeblieben. Sind wir hängengebliebene 90s Kids? Ich möchte an dieser…
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Nachtschattengewächse – Beyond the Straßenlampeneffekt
Der Straßenlampeneffekt ist ein Witz. Jemensch wird auf dem Boden krabbelnd und betrunken im Scheine einer Straßenlampe angetroffen und gefragt, was er da mache. „Ich suche meinen Schlüssel“ spricht jemensch und auf die Frage, warum er denn hier suche, wo er doch offensichtlich nicht ist und nicht woanders, antwortet er: „Drüben ist es zu dunkel“.…
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Kooperationszeit
In diesem Beitrag beschäftige ich mich mit der Kooperationszeit und deren Einführung an Schulen. Um das größte Learning mal vorweg zu nehmen: Die Einführung muss kokreativ ablaufen. Die Kooperationszeit ist nur dann legitimiert, wenn die Kolleg*innen bei der Gestaltung und beim Beschluss beteiligt sind. Ansonsten besteht die Gefahr, dass die Zeit als verschwendete wahrgenommen wird.…
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Liebesbriefe in der Digitalität oder Tatühtataa – Die Digitalität ist da
Lieber Herr Zierer und lieber Herr Herz, ich möchte Sie auf einige Ungereimtheiten und Ungenauigkeiten in dem Text vom BR hinweisen. Dazu zitiere ich auszugsweise den Originaltext und kommentiere darunter, was mir auffällt Die Lehrerin fordert ihre Klasse auf, bei den Smartphones den Ton anzulassen. Dann wird eine Liste gemacht. […] Am Ende einer Schulstunde…
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Die Riesen stehen neben uns
Ich liebe gute Fragen und eine sehr Gute ist diese hier im Tweet: Kann es in einer Kultur der Digitalität noch rein individuelle Kompetenzen geben oder ergeben sich Kompetenzen in der digitalen Welt nur durch vernetztes Denken und Handeln? Und falls nein, was bedeutet dies z.B. für Prüfungsformate? #edtechforum22 — Matthias Kostrzewa (@matkost04) September 1,…
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Der letzte Stand der Digitalisierung – Zum Verhältnis von Bildung und Digitalisierung
Was Bildung genau ist, werden wir möglicherweise später klären. Für den Moment geht es mir um die Frage: Was ist Digitalisierung? Als tiefgreifendes gesellschaftliches Phänomen fand Digitalisierung zuletzt statt, als MCs zu CDs wurden. Die analoge, magnetisierte Information auf den Tapes der Kassetten wurde digitalisiert und das Digitalisat auf CDs gebrannt. Ich möchte nicht in…
